Sjøvegan videregående skole

*00002021nam  22004091  4500
*001151587
*008121213s2013    no     ar         00nob 9
*015  $a150147428$bBokbasen AS
*019  $bl$dL
*020  $a978-82-05-42018-2$bh.
*025  $a9788205420182
*040  $aBokbasen AS
*090  $dV
*10010$aVetland, Bente$d1959-$jNO$0(NO-TrBIB)90778679$8f
*24510$aOppvekst$bkommunikasjon og samhandling$bvg2, vg3$bbarne- og ungdomsarbeiderfag
*250  $a2. utg.
*260  $aOslo$bGyldendal undervisning$c2013
*300  $a297 s.$bill.$c27 cm
*520  $aInspirerende oppgaver, egenvurdering og eksempler fra praksis. Kommunikasjon og samhandling dreier seg om å se det enkelte barn og den enkelte ungdom, få gode samspillsituasjoner, og gi barn og unge erfaringer på trygge og forutsigbare relasjoner. Ett kompetansemål per kapittel Vurdering for læring i praksis Refleksjonsspørsmål underveis Oppvekst Kommunikasjon og samhandling tar utgangspunkt i kompetansemålene for programfaget kommunikasjon og samhandling.
*650 0$aHelse- og oppvekstfag$1HS$2Udir$9nob
*650 0$aHelse- og oppvekstfag$1HS$2Udir$9nno
*650 0$aBarne- og ungdomsarbeiderfag$1HSBUA2$2Udir$9nob
*650 0$aBarne- og ungdomsarbeidarfag$1HSBUA2$2Udir$9nno
*650 0$aBarne- og ungdomsarbeiderfaget$1HSBUA3$2Udir$9nob
*650 0$aBarne- og ungdomsarbeidarfaget$1HSBUA3$2Udir$9nno
*650 0$aKommunikasjon og samhandling$1BUA2002$2Udir$9nob
*650 0$aKommunikasjon og samhandling$1BUA2002$2Udir$9nno
*650 0$aVG2$1VG2$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aVG2$1VG2$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aVG3$1VG3$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aVG3$1VG3$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aGrunnbøker$16$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aGrunnbøker$16$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aTilleggslitteratur$118$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aTilleggslitteratur$118$2Bokbasen AS$9nno
*90010$aThorkildsen, Bente Vetland$zVetland, Bente$jNO
*90010$aVetland, Bente Elisabeth$zVetland, Bente$jNO
^