Kvaløya vgs

   
Demokratisk medborgerskap i skolen
Huskelisten er tom
Vis
Tittel
  • Demokratisk medborgerskap i skolen
Medansvarlig
Språk
  • Språk: Norsk (Bokmål)
Hylleplassering
  • D
Klassifikasjon
Emne
År
  • 2012
Noter
  • I 2011 ble betydningen av demokratisk oppdragelse synliggjort gjennom to hendelser. Den første handler om tragedien som rammet Norge da en høyreekstremist angrep en demokratisk politisk ungdomsorganisasjon 22. juli. Den andre hendelsen er arbeidet med Ungdommens maktutredning som konkluderte med å foreslå demokrati som et eget fag i skolen. I denne boka diskuterer en rekke forfattere med ulik faglig bakgrunn hvordan demokratisk medborgerskap kan innføres og gjennomføres i en norsk skole. Forfatterne presenterer politiske, didaktiske, flerkulturelle og kommunikative tilnærminger, og legger fram flere konkrete forslag til hvordan demokratisk medborgerskap i skolen kan styrkes og videreutvikles. Kjell Lars Berge er professor i tekstvitenskap ved Universitetet i Oslo. Han er professor II i literacy ved Universitetet i Stavanger. Berge har lenge jobbet med å utvikle og forske på skriving i skolen. Han har også arbeidet med å utvikle politisk retorikk som et forskningsfelt i Norge og Norden. Janicke Heldal Stray er forsker ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo. Stray har doktorgrad fra Pedagogisk forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo om demokrati i skolen. Hun er forfatter av boka Demokrati på timeplanen (Fagbokforlaget 2010).
ISBN
  • 978-82-450-1272-9
Tilgjengelige
  • 0/1
Lånere på venteliste
  • 0 (0)
*00002093nam  22002651  4500
*001148350
*008120314s2012    no     ar         00nob 9
*015  $a150138341$bBokbasen AS
*019  $bl
*020  $a978-82-450-1272-9$bh.
*025  $a9788245012729
*040  $aBokbasen AS
*0823 $a370.115$zh$25/nor
*090  $dD
*24500$aDemokratisk medborgerskap i skolen
*260  $aBergen$bFagbokforl.$c2012
*300  $a256 s.$bill.$c24 cm
*520  $aI 2011 ble betydningen av demokratisk oppdragelse synliggjort gjennom to hendelser. Den første handler om tragedien som rammet Norge da en høyreekstremist angrep en demokratisk politisk ungdomsorganisasjon 22. juli. Den andre hendelsen er arbeidet med Ungdommens maktutredning som konkluderte med å foreslå demokrati som et eget fag i skolen. I denne boka diskuterer en rekke forfattere med ulik faglig bakgrunn hvordan demokratisk medborgerskap kan innføres og gjennomføres i en norsk skole. Forfatterne presenterer politiske, didaktiske, flerkulturelle og kommunikative tilnærminger, og legger fram flere konkrete forslag til hvordan demokratisk medborgerskap i skolen kan styrkes og videreutvikles. Kjell Lars Berge er professor i tekstvitenskap ved Universitetet i Oslo. Han er professor II i literacy ved Universitetet i Stavanger. Berge har lenge jobbet med å utvikle og forske på skriving i skolen. Han har også arbeidet med å utvikle politisk retorikk som et forskningsfelt i Norge og Norden. Janicke Heldal Stray er forsker ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo. Stray har doktorgrad fra Pedagogisk forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo om demokrati i skolen. Hun er forfatter av boka Demokrati på timeplanen (Fagbokforlaget 2010).
*650 0$aDemokrati$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aDemokrati$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aSkolen$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aSkolen$2Bokbasen AS$9nno
*70010$aBerge, Kjell Lars$d1957-$ered.$jNO$0(NO-TrBIB)90168445$8m
*70010$aHeldal, Janicke$d1966-$ered.$jNO$0(NO-TrBIB)10044315$8f
*90010$aStray, Janicke Heldal$zHeldal, Janicke$jNO
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her for bli den første til å gi din mening
Vis
Send til
Eks. navnStatusForfallsdatoTilhørerHylle
Ex1Utlånt30.12.2022Kvaløya vgs370.115 D